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quarta-feira, 26 de julho de 2017

Porta Celular para dia dos Pais

Uma sugestão muito interessante,
para o dia dos Pais!
UM PORTA CELULAR
Simples e fácil de confeccionar

Material
☺ E.V.A. nas cores desejadas
☺ Cola para E.V.A.
☺ Tesoura
Você pode decorar como desejar! 
Aí vai algumas sugestões

(Clique na imagem para amplia-la)







domingo, 12 de fevereiro de 2017

Informática para Educação Infantil


 Planejamento de Curso
 
 Público-alvo:
EDUCAÇÃO INFANTIL

Os objetivos tecnológicos nas aulas de informática na Educação Infantil priorizam desenvolver nos alunos atitudes corretas no uso do computador e/ou do tablet, onde os alunos apropriam-se das habilidades tecnológicas básicas e demonstram iniciativa e autonomia no uso do computador e/ou tablet como meio de expressão e criatividade.
Trabalha-se com muitos jogos para introduzir ou rever, retomar conteúdos trabalhados no primeiro momento da aula. Desta forma, as crianças aprendem brincando desde o uso correto, como o nome das partes dos aparelhos tecnológicos.
Esses jogos são elaborados a partir dos objetivos da aula planejada pelo professor regente. 

OBJETIVOS:
            Tendo em vista o processo educativo escolar, no qual a informática se insere como um recurso de ensino aprendizagem, as atividades desenvolvidas junto aos alunos da Educação Infantil objetivam, de uma maneira geral, atentar aos seguintes aspectos de habilidades e conteúdos:

      Vincular o trabalho do Laboratório com a sala de 
           aula e/ou datas comemorativas;
   Coordenação motora, atenção e concentração;
   Controle visomotor; 
   Familiarização com o equipamento e softwares; 
  Percepção visual: identificação de cor, forma, 
        tamanho, posição, contagem, sequência outros elementos; 
   Organização espacial: reconhecimento de posição,
          espaço e lateralidade;
   Curiosidade e memória visual;
  Desenho, exploração de palavras e escrita
        e raciocínio lógico;
    Iniciativas nas tomadas de decisões das escolhas.


CONTEÚDOS POR IDADE:
            2 e 3 ANOS

Identificar as funções do tablet;
Identificar e manusear corretamente seus botões 
      (direita, esquerda, um click, dois clicks);
Identificar e manusear corretamente algumas
      funções do teclado: teclas alfanuméricas, 
      espaço, backspace, delete, enter, setas direcionais;
Ligar e desligar um tablet.

            4 e 5 ANOS

Identificar as funções do tablet;
Ligar e desligar o tablet;
 Identificar e manusear corretamente seus botões
      (direita, esquerda, um click, dois clicks);
Identificar e manusear corretamente algumas
      funções do teclado: teclas alfanuméricas, espaço,
      backspace, delete, enter, shift, caps lock, setas direcionais;
 Identificar os botões: iniciar, fechar, maximizar e restaurar.
Usar corretamente os termos: Ícones e Janela
Ligar e desligar um tablet.
 METODOLOGIA:
    Aula Teórica e Prática.
    Exercícios e atividades no tablet.
    Exposição e Manuseio do tablet.
    Utilização da Plataforma Digital da Aprendizagem. “Rede Cristã”
    Pesquisa na internet.
       Desenvolvimento de projetos concomitantes
           com as outras disciplinas.
     Utilização de jogos educativo.

RECURSOS:
   Tablets.
   Ferramentas operacionais:
                Série Educacional Gcompris. “Atividades Lúdicas”
                Editor de Texto.
                Programa de pintura.
                Jogos Educativos.
                Apresentação Eletrônica.
                      Internet.
 AVALIAÇÃO:
Se dará através da observação do desempenho de cada aluno, assim como, sua interação, socialização e participação ao realizar as atividades propostas, pois, "quando a Informática Educativa é bem planejada e implantada, a criança só tem a ganhar ao trabalhar com jogos, ou qualquer outro tipo de software que lhe dê possibilidades de aprofundar, reelaborar, ou até iniciar a construção de um conhecimento inserido em um contexto que respeite o seu processo de desenvolvimento, por conseguinte esteja em consonância com os objetivos próprios da escola de Educação Infantil”.



Entender o binômio, Computador e Educação 
 é ter em vista o fato de que 
o computador se tornou um instrumento,
uma ferramenta para  aprendizagem, 
desenvolvendo habilidades intelectuais e
cognitivas, levando o indivíduo ao 
desabrochar das potencialidades,
de sua criatividade e de sua inventividade.

Fonte: Encontrados na Internet.


 

terça-feira, 9 de fevereiro de 2016

Interdisciplinaridade





A interdisciplinaridade é um movimento, 
uma prática que está em processo 
de construção e desenvolvimento.

Entende-se que são dois campos distintos 
entrelaçando-os entre si, 
nos quais a interdisciplinaridade se faz presente.

A prática da interdisciplinaridade 
como forma de desenvolver 
um trabalho de integração dos conteúdos 
de uma disciplina com outras 
áreas de conhecimento 
é uma das propostas apresentadas 
pelos PCN`s que  contribui 
para o aprendizado do aluno.

           A interdisciplinaridade começou 
a ser abordada no Brasil 
a partir da Lei de Diretrizes e Bases Nº 5.692/71. 
Desde então, 
sua presença no âmbito educacional brasileiro 
tem se tornado mais presente.

A interdisciplinaridade busca relacionar 
as disciplinas no momento de 
enfrentar temas de estudo.

           É possível a interação 
entre disciplinas aparentemente distintas.

      É através dessa perspectiva 
que ela surge como uma forma de superar 
a fragmentação entre as disciplinas. 
O caminho mais seguro 
para fazer a relação entre as disciplinas 
é se basear em uma situação real. 
A abordagem interdisciplinar 
permite que conteúdos 
que você daria de forma convencional, 
seguindo o livro didático, 
sejam ensinados e aplicados 
na prática o que dá sentido ao estudo. 

Fontes: 'Pesquisado na internet'


Porta Treco

Porta Treco de Garrafa Pet

2(dois) modelinhos interessantes 
para decorar porta treco com garrafa Pet.

 Curujinhas  

Material:

Garrafa Pet
E.V.A. nas cores desejadas
Cola Brascoplast
Tesoura

(Clique para ampliar a imagem)







domingo, 7 de fevereiro de 2016

Trabalhando o Lúdico em Sala de Aula

BRINCADEIRA DE CRIANÇA
Ah!... Como eu gostava!!!
Uma brincadeira bem legal 
para descontrair nas férias.
Mas, podemos levar para sala de aula, 
inserir o lúdico a aprendizagem.
Para começar a diversão só é 
preciso de caneta e papel. 
Podem jogar quantas pessoas quiserem, 
não há um limite máximo.

O grupo escreve num papel, 
ou o professor pode entregar 
numa folha xerocada 
com uma tabela lado a lado, 
as palavras, Nome, lugar, objeto
 e o que mais vier à cabeça. 
Pode ser filme, país, frutas, animais
 e o que mais 
vocês acharem legal. 
Como o modelo abaixo.


CLIQUE PARA AMPLIAR A IMAGEM... É SÓ XEROCAR
              

Faz-se um sorteio com a letra 
que vai dar início ao jogo
 ou mesmo por quantidade de dedos
 nas mãos lançadas ao centro, 
contados até chegar à letra.

         É estipulado um tempo, e cada jogador 
escreve o que vier à cabeça
 para cada categorias com a letra em questão. 
Depois, do tempo encerrado, cada jogador fala o seu.

Quem escreveu nomes iguais, ganha 5 pontos; 
quem foi original e único, ganha 10 pontos; 
e quem não conseguiu lembrar de nenhuma 
palavra, fica com zero. 
Depois de algumas rodadas, 
ganha quem tiver mais pontos acumulados.

É diversão garantida por um bom tempo.

Desta forma o professor pode trabalhar 
escrita, palavras, silabas, e outros,
 interagindo conteúdos  com o lúdico
 para acrescentar conhecimentos e
 desenvolver a aprendizagem.

Legal!...
E, até a próxima.

A qualidade da Educação Infantil depende, cada vez mais, da parceria entre a escola e a família

Olivier Reboul