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sexta-feira, 15 de setembro de 2017

Contagem e Quantidade

O trabalho com noções matemáticas 
deve atender, por um lado, 
às necessidades da criança 
de construir conhecimentos 
que incidam nos mais variados domínios
 do pensamento e, 
por outro, precisa corresponder 
a uma necessidade social 
de melhor instrumentalizá-la 
para viver, participar 
e compreender um mundo 
que exige diferentes 
conhecimentos e habilidades.

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quinta-feira, 14 de setembro de 2017

Dominó - Sequência Lógica, Cor e forma.

As brincadeiras,
para o aprendizado da Matemática,
 devem ser dirigidas e com finalidades, 
desenvolvendo assim capacidades
 importantes como: 
a memorização, a imaginação, 
a noção de espaço, a percepção e a atenção.
Para que o resultado seja positivo
 o professor deve estar preparado 
e abusar da criatividade
 proporcionando prazer em 
aprender aos alunos.

O lúdico no ensino da matemática,
 na Educação Infantil, 
além de dinâmico, 
faz com que os alunos sintam 
maior prazer em aprender, 
pois eles se identificam bastante 
com as brincadeiras e jogos. 

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Jogo da Melancia

10 cartelas de EVA em formato de
 fatias de melancia. 
Cada "fatia" contém um número de 1 a 10.

A criança deverá colocar
a quantidade de sementes 
de acordo com o número gravado na fatia 
e depois falar em voz alta
quantas sementes colocou.
Dependendo do nível da criança
 a professora poderá deixar marcado
os lugares das sementes.

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A qualidade da Educação Infantil depende, cada vez mais, da parceria entre a escola e a família

Olivier Reboul